LA CIVILTA’ EGIZIA | INDICE | CRONOLOGIA | IL RACCONTO | ARTE | LA STORIA | LA RELIGIONE | IL CULTO DEI MORTI | | LA SCRITTURA |COLLOCAZIONE GEOGRAFICA | ORGANIZZAZIONE POLITICA | ORGANIZZAZIONE SOCIALE | GLOSSARIO MINIMO | GLI AUTORI | PROGRAMMAZIONE - BIBLIOGRAFIA |

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AVVERTENZA
Quest'ipertesto è un adattamento
del lavoro di ricerca interdisciplinare sugli Egizi
svolto all'interno del laboratorio storico-artistico del Tempo Prolungato
durante l'anno scolastico 2000/01.
Vuole dare visibilità e organicità a quanto elaborato
e tenta di costruire una memoria storica di quanto annualmente si fa nella scuola.

E' aperto ad ampliamenti e ad approfondimenti effettuati da ragazzi
delle scuole medie inferiori, operanti secondo le regole dell'apprendimento cooperativo

responsabile elaborazioni web: Elvi Morchi

PROGRAMMAZIONE LABORATORIO
STORICO-ARTISTICO

Classi 1B – 1C Anno scolastico 2000/01

• Insegnanti: Camilla Beltramello – Ennia Cortese
  
• Durata: 10 unità (20 ore) per tre laboratori (60 ore)
  
• Orario: martedì ore 9:00-10:50
• Contenuto: “La civiltà egizia”

OBIETTIVI EDUCATIVI

1. Saper analizzare e valutare il contributo proprio e degli altri.

2. Saper rispettare l’opinione altrui.

3. Saper cooperare per la realizzazione di un obiettivo.

OBIETTIVI DIDATTICI

1. Conoscere le cause che hanno determinato il sorgere della civiltà egizia.

2. Conoscere la collocazione geografica e temporale della civiltà egizia.

3. Conoscere l’organizzazione politica e sociale della civiltà egizia.

4. Conoscere gli aspetti fondamentali della civiltà egizia (religione, culto dei morti, scrittura).

METODOLOGIA

• Visione e analisi di diapositive sui più importanti aspetti della civiltà egiziana.
• Analisi della civiltà egiziana attraverso il modello jigsaw dell’apprendimento cooperativo.
• Realizzazione di carte tematiche, geografiche e sinottiche incentrate sugli aspetti della civiltà egiziana.
• Realizzazione di prodotti grafico-pittorici e plastici.

VALUTAZIONE

Si terrà conto delle conoscenze acquisite, dell’impegno e dell’interesse dimostrati durante l’attività. Ogni alunno sarà valutato sulla base delle sue reali capacità.

Rossano Veneto, 20 ottobre 2000

RIFERIMENTI BIBLIOGRAFICI

• Margaret Bunson, Enciclopedia dell'antico Egitto, Fratelli Melita Editori

• Nefertari Luce d'Egitto, a cura di Miguel Angel Corzo, Leonardo Arte

• Egitto, l'avventura dei faraoni tra storia e archeologia, Fratelli Fabbri Editori

• Un Impero scomparso: l'Egitto Faraonico, Milano, Ceschina, 1957
  Alberto Carlo Carpiceci, Arte e Storia dell'Egitto, Firenze, Bonechi

• Museo Archeologico di Bologna, In visita alla Collezione egiziana,attività didattica

• Gabriele De Rosa, Civiltà e ambienti, volume 1, Milano, 1999, Minerva Italica